Desarrollo de las competencias gerenciales desde el contexto universitario / The development of managerial competences from the university context

Introducción: Se realizó una sistematización de la obra de diferentes autores sobre la evolución de las competencias y las competencias gerenciales en el contexto universitario de las ciencias médicas. Objetivo: Identificar los referentes que permitan un acercamiento al diseño del modelo de desarrollo de las competencias gerenciales de los directivos en los escenarios docentes. Desarrollo: Desde el ámbito de la educación médica, el desarrollo de las competencias gerenciales contribuye a que los directivos puedan enfrentar con éxito el proceso docente educativo, lo cual favorece la actualización de los conocimientos. En este sentido, se realizó un estudio histórico-lógico, que permitió conocer los diferentes autores y las posiciones asumidas con relación a las competencias, e identificar cómo se han ido modelando las competencias gerenciales en los directivos universitarios en Cuba y en los contextos internacionales. Conclusiones: Las estructuras organizativas, los niveles jerárquicos, las rutinas comunicativas, los esquemas de participación, establecidos como un todo articulado, constituyen el ambiente institucional desde el cual se modela el desarrollo de las competencias gerenciales de los directivos(AU)

Introduction: A systematization of the work by different authors on the evolution of competences and managerial competencies in the university context of medical sciences was carried out. Objective: To identify the references that allow an approach to the design of a model for the development of managerial competences of managers in teaching scenarios. Development: In the field of medical education, the development of managerial competences contributes to the managers' ability to face the educational teaching process successfully, which favors the updating of knowledge. In this respect, a historical-logical study was carried out, which allowed to know the different authors and the positions assumed with respect to competences, as well as to identify how managerial competences have been modeled in university managers in Cuba and in international contexts. Conclusions: Organizational structures, hierarchical levels, communicative routines, participation schemes, established as an articulated whole, make up the institutional environment from which the development of managerial competences of managers is modeled(AU)

Protagonizan Educadores en Ciencias de la Salud enfrentamiento contra la COVID-19 en Artemisa / Health science professors take the lead to deal effectively with COVID-19 in Artemisa province. Cuba

RESUMEN Introducción: las sociedades científicas de la salud mediante sus capítulos juegan un papel esencial en la investigación, divulgación de información relevante, conocimiento y sensibilización sobre la prevención y el control de la pandemia que azota al mundo, hoy de la COVID-19. Objetivo: describir el protagonismo de los Educadores en Ciencias de la Salud, durante el enfrentamiento contra la COVID-19, en Artemisa. Métodos: investigación descriptiva y analítica en la Facultad de Ciencias Médicas de Artemisa, durante marzo a julio del año 2020 con la totalidad de los asociados del capítulo artemiseño mencionado. Se realizó una búsqueda de información especializada sobre el tema y una revisión de la documentación reglamentada de la junta de gobierno del capítulo, posteriormente registrada en una base de datos computarizada diseñada para este propósito. Resultados: se destacan los Educadores en Ciencias de la Salud el con un 29,4 % de participación en la pesquisa activa, durante el enfrentamiento a la COVID-19 Conclusiones: marcado protagonismo de los Educadores en Ciencias de la Salud, durante el enfrentamiento contra la COVID-19, en Artemisa.

ABSTRACT Introduction: scientific societies of the healthcare sector, through their chapters, play an essential role in researches, dissemination of relevant information, knowledge and awareness on the prevention and control of the outbreak of COVID-19 all over the world today. Objective: to describe the leading role of health science professors, during the outbreak of COVID-19 pandemic in Artemisa. Methods: descriptive and analytical research conducted at Artemisa School of Medical Sciences, during March to July 2020 with all member of Artemisa chapter. A search for specialized information on the subject and a review of the documents of the board of Artemisa chapter was completed and recorded in a computerized database that was designed for this purpose. Results: health science professors stand out with a 29,4 % participation in the active survey, dealing effectively with COVID-19 pandemic. Conclusions: health science professors marked a leading role during the outbreak of COVID-19 pandemic in Artemisa.